Indonesia Heritage
Foundation merumuskan beberapa bentuk karakter
yang harus ada dalam setiap individu bangsa Indonesia di antaranya; cinta
kepada Allah dan semesta beserta isinya, tanggung jawab, disiplin dan mandiri,
jujur, hormat dan santun, kasih sayang, peduli, dan kerja sama, percaya diri,
kreatif, kerja keras dan pantang menyerah, keadilan dan kepemimpinan, baik dan
rendah hati, dan toleransi, cinta damai dan persatuan Sementara itu, character
counts di Amerika mengidentifikasikan bahwa karakter-karakter yang
menjadi pilar adalah; dapat dipercaya, rasa hormat dan perhatian, tanggung
jawab, jujur, peduli, kewarganegaraan, ketulusan, berani, tekun dan integritas.
Pada intinya bentuk karakter apa pun yang dirumuskan tetap
harus berlandaskan pada nilai-nilai universal. Oleh karena itu, pendidikan yang
mengembangkan karakter adalah bentuk
pendidikan yang bisa membantu mengembangkan sikap etika, moral dan tanggung
jawab, memberikan kasih sayang kepada anak didik dengan menunjukkan dan
mengajarkan karakter yang bagus. Hal
itu merupakan usaha intensional dan proaktif dari sekolah, masyarakat dan
negara untuk mengisi pola pikir dasar anak didik, yaitu nilai-nilai etika
seperti menghargai diri sendiri dan orang lain, sikap bertanggung jawab,
integritas, dan disiplin diri. Hal itu memberikan solusi jangka panjang yang
mengarah pada isu-isu moral, etika dan akademis yang merupakan concern dan
sekaligus kekhawatiran yang terus meningkat di dalam masyarakat.
Nilai-nilai yang
dikembangkan dalam pendidikan tersebut seharusnya menjadi dasar dari kurikulum
sekolah yang bertujuan mengembangkan secara berkesinambungan dan sistematis karakter siswa. Kurikulum yang
menekankan pada penyatuan pengembangan kognitif dengan pengembangan karakter melalui pengambilan
perspektif, pertimbangan moral, pembuatan keputusan yang matang, dan
pengetahuan diri tentang moral.
Di samping nilai
tersebut diintegrasikan dalam kurikulum, juga yang tidak kalah penting adalah
adanya role model yang baik dalam masyarakat untuk memberikan contoh dan
mendorong sifat baik tertentu atau ciri-ciri karakter yang diinginkan, seperti kejujuran, kesopanan, keberanian,
ketekunan, kesetiaan, pengendalian diri, simpati, toleransi, keadilan,
menghormati harga diri individu, tanggung jawab untuk kebaikan umum dan
lain-lain.
Lebih spesifiknya, menurut Dr Thomas Lickona, pendidikan yang
mengambangkan karakter adalah upaya
yang dilakukan pendidikan untuk membantu anak didik supaya mengerti,
memedulikan, dan bertindak berdasarkan nilai-nilai etika. Anak didik bisa
menilai mana yang benar, sangat memedulikan tentang yang benar, dan melakukan
apa yang mereka yakini sebagai yang benar--walaupun ada tekanan dari luar dan
godaan dari dalam.
ARTIKEL LAINNYA
