a. Penugasan kepada warga sekolah untuk
melakukan
kajian-kajian ajaran agama dalam bentuk penelitian,
penulisan karya ilmiah, dan sebagainya.
b. Pengiriman warga
sekolah
ke perguruan keagamaan
untuk belajar dan mendalami nilai-nilai karakter.
c. Sekolah memiliki perangkat instrumen yang disusun dan
dikembangkan berdasarkan pada pengetahuan dan
pemahaman
nilai-nilai karakter pengetahuan
moral,
untuk dipakai
sebagai acuan sekolah dalam menilai pemahaman karakter tersebut dan untuk menilai kijerja (DP3)
bagi warganya;
d. Sekolah
mengadakan
seminar atau workshop yang menghadirkan nara sumber praktisi atau pemuka agama yang dipandang telah melaksanakan nilai-nilai karakter dengan baik atau sebagai orang yang memiliki pengetahuan lebih.
e. Sekolah memiliki referensi, panduan, tata
tertib, dan
lain-lain yang mengandung nilai-nilai karakter pengetahuan moral.
f. Sekolah mengadakan kegiatan-kegiatan
yang tepat
untuk warga sekolah dalam rangka meningkatkan
pengetahuan dan pemahaman tentang nilai-nilai moral
terhadap dirinya seperti: reflektif, percaya diri, rasional,
logis, kritis, analitis, kreatif dan inovatif, mandiri,
hidup sehat, bertanggung jawab, cinta ilmu, sabar, berhati-
hati, rela berkorban, pemberani,
dapat dipercaya, jujur,
menepati
janji, adil, rendah hati, malu berbuat salah, pemaaf,
berhati lembut, setia, bekerja keras, tekun, ulet/gigih,
teliti, berpikir positif, disiplin, antisipatif,
inisiatif, visioner, bersahaja, bersemangat,
dinamis, hemat/efisien, menghargai waktu, pengabdian/dedikatif,
pengendalian
diri, produktif, ramah, cinta keindahan
(estetis), sportif, tabah, terbuka, dan tertib.
g. Sekolah mengadakan kegiatan yang sesuai untuk warga
sekolah dalam rangka meningkatkan pengetahuan dan pemahaman tentang nilai-nilai moral terhadap sesama seperti taat
pada peraturan,
toleran, peduli,
kebersamaan
(kooperatif), demokratis,
apresiatif, santun, bertanggung jawab, menghormati
orang lain,
menyayangi orang lain, pemurah
dan
dermawan,
mengajak berbuat baik, berbaik sangka, empati, dan konstruktif.
h. Sekolah mengadakan kegiatan
untuk
warga sekolah
dalam rangka meningkatkan pengetahuan dan pemahaman tentang nilai-nilai moral terhadap kebangsaan yaitu: taat peraturan pemerintah, toleran antar umat beragama-suku-ras-lainnya,
peduli sesama manusia yang berbeda agama-suku-ras, kebersamaan (kooperatif), demokratis, apresiatif, santun, bertanggung
jawab, konstruktif, nasionalis, loyal, komit, relaberkorban,
cinta
tanah air,
bela negara,dan
lain-lain untuk berbakti pada bangsa dan negara.
i. Sekolah melaksanakan
evaluasi pemahaman
atau pengetahuan yang mengandung nilai-nilai karakter
pengetahuan
moral untuk mengetahui tingkat
pemahaman
karakter tersebut. Hal ini diharapkan
menjadi budaya sekolah dalam membina warganya
tentang pemahaman nilai-nilai karakter ini;
