Pengendalian (controlling) dalam pengelolaan sekolah
meliputi supervisi, monitoring,
dan
evaluasi terhadap
perencanaan, pelaksanaan, dan hasil-hasil pemenuhan SNP. Pengendalian
lebih
menekankan kepada upaya-upaya sekolah untuk menghasilkan atau menjamin keterlaksanaan program dan keberhasilan
tujuan. Supervisi merupakan bantuan untuk memberikan solusi terhadap suatu permasalahan yang timbul selama pelaksanaan program.
Sedangkan monitoring
merupakan upaya untuk mengetahui perkembangan
pelaksanaan program dan kegiatan terhadap hambatan atau penyimpangan.
Evaluasi adalah menilai
kinerja sekolah secara keseluruhan atas berbagai keberhasilan program pemenuhan SNP.
Proses pengendalian dalam manajemen sekolah ini
hendaknya juga diiringi dengan nilai-nilai karakter pelaku
(pengendali)
itu sendiri,
antara lain: jujur, percaya diri,
rasional, logis, kritis, analitis, kreatif, inovatif, dapat dipercaya, adil, ulet, teliti, visioner, dedikatif, terbuka, tertib,
sportif, dan taat peraturan.
Sedangkan apabila dilihat dari
sisi manajerial atau kelembagaan, maka nilai-nilai karakter
yang dapat dikembangkan/muncul dalam pengendalian ini
antara lain adalah nilai-nilai
terbuka, obyektif, adil, terukur (standar), dan bertanggungjawab.
ARTIKEL LAINNYA
